第2单元“ Be Smart消费者”教科书分析和单位目标设定
单元
教科书
分析
鉴于四年级学生的实际生活和增长需求，该单元是为了培养消费者的基础
这种素养是教育的主题，指导学生建立正确的消费概念并增强消费者的权利保护
意识，选择合理的消费方法并养成节俭和节俭的良好习惯，以帮助他们成长
对于聪明的消费者。
该单元总共有三个课程。第4课“购买东西的知识”始于日常购物过程。
指导学生学习基本的购物知识和技能，学习文明购物，并能够保持自己的合作
合法权利和利益。第5课：“理性消费”从学生的外部购物行为转变为学生的内部购物
产品需求，指导学生反思自己的购物需求，并培养学生以比较和控制自己
并进一步指导学生学会合理地花费并避免过度消费。 6
从食物浪费中，“可以避免多少废物”的课程集中于浪费
指导学生了解食物浪费的危害，并反思日常生活中其他废物现象。
这样，学生可以进一步指导他们探索各种废物行为背后的错误概念，同时渗透我们的国家
传统的美德教育养成了学生节俭的良好习惯。
单元
分层
目标
设置
1。学习购物知识和技能。
2。养成文明购物的习惯，并成为文明的消费者。
3.认识到，消费者应根据法律保护其合法权利和利益，并具有一定的意识保护其权利。
4。能够区分合理和不合理的购物需求，学会合理比较并克制自己。
5。学会合理地消费并花钱，养成节俭和节俭的良好习惯，并建立正确的消费概念。
6.了解废物的危害，反对废物，避免浪费。
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